Backstage Sécurité : prévenir les risques du métier

• Identifier les risques propres aux métiers du backstage : repérer les dangers liés aux circulations, aux équipements, aux installations temporaires, aux décors et à la coactivité.
• Analyser une situation de travail : observer un environnement technique, identifier les personnes exposées et évaluer les conséquences possibles d’un danger.
• Prévenir les chutes et les accidents de circulation : sécuriser les accès, maintenir les cheminements dégagés et adopter les bons comportements dans les zones techniques.
• Prévenir les risques liés à la manutention : préparer une opération de déplacement, choisir les aides adaptées et appliquer les principes de manutention en équipe.
• Adopter les bonnes pratiques lors des travaux en hauteur : identifier les situations nécessitant une protection collective, un équipement spécifique ou l’intervention d’une personne habilitée.
• Utiliser correctement les équipements de protection : distinguer protection collective et protection individuelle, vérifier l’état d’un équipement et respecter ses conditions d’utilisation.
• Prévenir les risques électriques : repérer une installation ou un matériel présentant une anomalie et adopter une conduite sécurisée sans intervenir au-delà de ses compétences.
• Préserver son audition : reconnaître une situation d’exposition sonore et mettre en œuvre les mesures permettant de réduire l’exposition au bruit.
• Prévenir les risques d’incendie : repérer les sources potentielles de départ de feu, maintenir les dégagements accessibles et appliquer les consignes d’évacuation.
• Gérer la coactivité : communiquer avec les autres corps de métier, respecter les zones d’intervention et anticiper les interférences entre les différentes opérations.
• Réagir face à une situation dangereuse : interrompre une opération lorsque les conditions de sécurité ne sont pas réunies, alerter le responsable compétent et protéger la zone.
• Signaler un incident ou un presque-accident : transmettre les informations utiles afin d’éviter la répétition d’une situation dangereuse.
• Limiter les effets de la fatigue et de la pression temporelle : identifier les signes de baisse de vigilance et intégrer les temps de récupération dans l’organisation du travail.
• Participer à une démarche collective de prévention : contribuer aux briefings, aux retours d’expérience et à l’amélioration des pratiques de sécurité.

Module 1 — Comprendre la prévention dans le secteur du spectacle

• Définition du danger, du risque, de l’exposition et du dommage.
• Différence entre accident du travail, maladie professionnelle, incident et presque-accident.
• Spécificités du travail en coulisses.
• Changements fréquents de lieux, d’équipes et d’organisations.
• Contraintes de temps liées au montage, aux répétitions, à l’exploitation et au démontage.
• Responsabilités des différents intervenants.
• Importance de l’accueil sécurité et du briefing préalable.
• Présentation du document unique d’évaluation des risques professionnels.
• Principes généraux de prévention.
• Droit d’alerte et remontée des situations dangereuses.

Module 2 — Identifier les risques en backstage

• Chutes de plain-pied : câbles, obstacles, sols irréguliers, manque d’éclairage et passages encombrés.
• Chutes de hauteur : passerelles, praticables, escaliers techniques, échelles, structures et plateformes.
• Chutes d’objets et risques liés aux charges suspendues.
• Manutention de décors, flight cases, enceintes, projecteurs, accessoires et équipements techniques.
• Risques liés aux machines, outils et équipements mobiles.
• Risques électriques.
• Exposition au bruit et aux niveaux sonores élevés.
• Risques liés aux effets spéciaux, fumées, brouillards, produits chimiques et substances inflammables.
• Risques d’incendie et d’explosion.
• Contraintes climatiques lors des événements extérieurs.
• Fatigue, horaires atypiques, travail de nuit et pression temporelle.
• Risques psychosociaux et tensions entre équipes.

Module 3 — Sécuriser les circulations et les zones de travail

• Organisation des accès au plateau, aux coulisses et aux zones de stockage.
• Maintien des dégagements, sorties de secours et moyens d’intervention accessibles.
• Rangement des câbles, outils, accessoires et équipements.
• Signalisation et balisage des zones dangereuses.
• Éclairage des circulations et des zones techniques.
• Prévention des collisions entre personnes et équipements mobiles.
• Respect des zones interdites ou réservées.
• Vigilance lors des changements de lumière et des passages dans l’obscurité.
• Communication avant tout déplacement de décor ou d’équipement.

Module 4 — Prévenir les risques liés à la manutention

• Évaluation du poids, du volume, de la stabilité et du trajet de la charge.
• Préparation de la zone de départ et de la zone de réception.
• Utilisation de chariots, diables et autres aides à la manutention.
• Positionnement du corps et limitation des efforts inutiles.
• Organisation d’une manutention à plusieurs.
• Désignation d’une personne chargée de coordonner la manœuvre.
• Utilisation de consignes simples, connues et comprises par l’équipe.
• Prévention des écrasements de mains et de pieds.
• Empilage et stockage sécurisé des équipements.
• Conduite à tenir lorsqu’une charge ne peut pas être déplacée en sécurité.

Module 5 — Travailler en hauteur et prévenir les chutes d’objets

• Identification des situations de travail en hauteur.
• Sécurisation des accès et des postes de travail.
• Priorité donnée aux protections collectives.
• Utilisation des plateformes, garde-corps et équipements adaptés.
• Limites d’utilisation des escabeaux et des échelles.
• Vérification visuelle des équipements avant utilisation.
• Conditions d’utilisation des équipements individuels antichute.
• Importance de la formation et des consignes spécifiques.
• Interdiction de travailler sous une charge en mouvement ou suspendue.
• Sécurisation des outils et accessoires utilisés en hauteur.
• Balisage et interdiction d’accès à la zone située sous l’intervention.
• Signalement immédiat d’un équipement défectueux.

Module 6 — Prévenir les risques électriques

• Identification des principales sources de risque électrique.
• Câbles détériorés, prises défectueuses, branchements improvisés et multiprises surchargées.
• Risques liés à l’humidité et aux installations extérieures.
• Protection des câbles contre les passages et les écrasements.
• Repérage des dispositifs de coupure.
• Distinction entre vérification visuelle et intervention électrique.
• Respect des compétences et habilitations.
• Mise hors service et signalement d’un matériel présentant une anomalie.
• Conduite à tenir en présence d’une personne électrisée.
• Interdiction de toucher directement la victime tant que le courant n’est pas coupé.

Module 7 — Préserver son audition et limiter l’exposition au bruit

• Effets du bruit sur l’audition, la fatigue, la concentration et la communication.
• Identification des phases les plus exposantes : balances, répétitions, concerts, démontages et essais techniques.
• Réduction du bruit à la source.
• Éloignement par rapport aux enceintes et aux équipements bruyants.
• Limitation de la durée d’exposition.
• Organisation de temps de récupération dans un environnement calme.
• Choix et port adapté des protections auditives.
• Importance d’une protection compatible avec les besoins de communication et de perception des alertes.
• Signalement des symptômes : sifflements, bourdonnements, douleur ou sensation d’oreille bouchée.
• Sensibilisation au suivi de la santé auditive.

Module 8 — Prévenir l’incendie et connaître les conduites d’urgence

• Identification des sources possibles de départ de feu.
• Matériaux combustibles, décors, textiles, équipements électriques et produits inflammables.
• Rangement et stockage des produits.
• Maintien des accès aux extincteurs et équipements de sécurité.
• Repérage des sorties et itinéraires d’évacuation.
• Lecture et application des consignes de sécurité du lieu.
• Rôle des responsables et personnels désignés.
• Déclenchement de l’alarme et transmission de l’alerte.
• Évacuation sans panique et sans retour en arrière.
• Accueil et orientation des secours.
• Conduite à tenir face à un départ de feu.
• Limites d’intervention d’une personne non formée.

Module 9 — Organiser la coactivité

• Définition de la coactivité.
• Identification des opérations simultanées incompatibles ou dangereuses.
• Coordination entre la régie, le plateau, le son, la lumière, la vidéo, les décors et les prestataires.
• Répartition claire des missions.
• Utilisation d’un vocabulaire commun.
• Vérification de la bonne compréhension des consignes.
• Définition des zones de travail et des restrictions d’accès.
• Planification des opérations de levage, montage, réglage et démontage.
• Communication par radio et gestion des messages prioritaires.
• Suspension d’une opération en cas de perte de communication.
• Débriefing et retour d’expérience.

Module 10 — Fatigue, vigilance et pression temporelle

• Conséquences des horaires irréguliers et du travail de nuit.
• Effets du manque de sommeil sur la coordination et la prise de décision.
• Signes de fatigue ou de baisse de vigilance.
• Risques liés à la précipitation et aux changements de dernière minute.
• Organisation des pauses et récupération.
• Hydratation et adaptation aux conditions climatiques.
• Communication lorsqu’une tâche ne peut pas être réalisée dans le temps imparti sans compromettre la sécurité.
• Prévention des conduites à risque après une longue période de travail.
• Importance du soutien entre collègues et de la vigilance partagée.

Module 11 — Réagir en cas d’incident ou de situation dangereuse

• Protéger sans s’exposer.
• Interrompre ou faire interrompre une opération dangereuse.
• Délimiter et sécuriser la zone.
• Identifier le responsable à alerter.
• Transmettre un message précis : lieu, situation, personnes concernées et risques persistants.
• Alerter les secours selon les procédures du site.
• Ne pas déplacer une victime sauf en cas de danger immédiat.
• Préserver les éléments utiles à l’analyse de l’événement.
• Déclarer un incident ou un presque-accident.
• Participer à l’analyse des causes sans rechercher uniquement une faute individuelle.
• Définir des mesures correctives.

Lieu de la formation : La formation peut être réalisée en présentiel ou à distance, selon les besoins du participant et la nature des exercices prévus. Pour les séances à distance, l’apprenant doit disposer d’un ordinateur ou d’une tablette, d’une connexion internet stable, d’une caméra, d’un microphone et d’un espace permettant la pratique vocale. Accès Handicap : L’ensemble de nos formations peut être accessible aux personnes en situation de handicap. Le participant est invité à prendre contact avec notre équipe afin d’étudier ses besoins et de prévoir les adaptations pédagogiques, techniques ou organisationnelles nécessaires. Assistance technique et pédagogique : Pour toute question liée au contenu du cours ou toute difficulté technique, notre équipe est disponible pour vous aider. Par email : contact@sohoformation.fr Par téléphone : 09 70 70 54 06